以案例教学链作为本科院校国际贸易专业双语课

我国大多数的本科院校国际贸易专业的双语课程一般包括国际经济学、国际贸易、国际贸易实务、国际结算、国际商务谈判、国际商务函电等等,通常集中在专业必修课中。在学习双语课程中,很多同学反映,这种双语课程体系的设置中密集度不够,优势体现不明显;国际贸易专业双语教学计划中课程纯理论讲授得太多,教学模式陈旧,同时又忽略了同学们在实际应用能力和技能的培养。笔者对多年的双语教学实践经验进行总结后,特别针对本科院校国贸专业的双语教学提出案例“教学链”的概念。所谓双语教学的案例教学链,即在本科院校国贸专业双语教学中把案例教学作为主导教学模式,从案例选择与编写、案例教学团队组建、案例课程教授方式设计、案例教学评估等层层把关,真正实现双语教学模式创新,使得双语教学中教师的教授环节与学生的学习环节无缝链接,双语教学成为真正意义上的完整体系。20世纪初,哈佛大学创造了案例教学法,即围绕一定培训的目的把实际中真实的情景加以典型化处理,形 ...