中国高校创业教育的理论建构与路径选择初探

中国学术界对创业教育或高校创业教育的界定有广义和狭义之分。有学者指出广义的创业教育就是培养具有开创性的个人的教育,而狭义的创业教育则是与就业培训结合在一起的,为受教育者提供急需的技能、技巧和资源的教育,使他们能够自食其力。笔者认为,高校创业教育,一方面是一种针对大学生这个主要教育群体的高层次教育,即高等教育,也是培养高素质的人的教育,即培养人才的教育;另一方面,它又是知识经济时代背景下个人发展面临一系列挑战的情况下提出的一种新的教育理念和教育模式,它需要在整合原有人才培养模式的基础上融入对学生开拓性素质的培养,只有这样,才能符合个人发展及社会发展的需求。一、高校创业教育的本质与内涵1.高校创业教育是着眼于大学生综合素质培养的教育。创业作为一种创造性事业,源于人的开拓性素质的迸发。而开拓性素质第一位的应是人的综合素质的全面提高,它既是指人的智慧与性格得到全面合理的发展,又是指人的才能与个性得到自由而自主的发展 ...