教师口语水平与大学英语课堂教学质量

大学生普遍喜欢外籍教师的课。这不外乎外籍教师的英语地道、发音准确,语调自然,语速平稳。上过外籍教师课的同学都对外教评价很高。那么中国的外语教师可否能达到外教上课的效果呢?答案是肯定的。大学教师完全能胜任大学英语课堂教学的任务,但前提是教师必须不断充实和提高自己的英语水平。在进入大学阶段英语学习时,大部分大学生有一定或较好的英语阅读基础,但是口语和听力却是比较薄弱的环节,所以在大学阶段的英语教学的主要目标之一就是提高学生的口语表达和听力能力。而在这方面课堂上的语言环境直接影响这两个方面。教师作为课堂教学的指导者,自身的口语状况和水平是课堂语言环境良莠的主要指标。本文旨在探究教师自身英语口语水平对大学课堂教学质量的影响。一、教师自身的英语口语质量直接影响课堂教学质量在谈到教师口语关系到课堂教学质量问题时,我们必须提到和搞清楚大学阶段英语学习的性质、目标和任务。根据教育部颁发的《大学英语课程教学要求》(2 ...