基于CDIO模式的汽车电器课程改革研究

CDIO代表构思、设计、实施和运作,它是“做中学”和“基于项目的教育和学习”的集中体现,CDIO模式是工程教育模式的一种创新,本文是依托于黑龙江工程学院教学研究项目“基于CDIO工程教育的汽车电器课程改革研究”的研究成果,文中研究在CDIO工程教育模式下的汽车电器课程教学改革。汽车电器系列课程是车辆工程专业及其他汽车类专业的重要的技术基础课。汽车电器课程包括汽车电器和汽车电子控制技术两部分内容,课程教学包含理论教学部分和实践(实验和实训)教学部分。在传统教学模式下,课程内容知识面广,信息量大,实践性强;课程教学往往先理论,后实践,有的知识点甚至没有实验,难以将理论知识应用于工程实际;课程教学方法重视知识的传授,不利于工程技术能力的培养;更为突出的是课程教学难以适应工程技术人才创新能力培养的要求。1CDIO工程教学理念CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implemen)t和运作 ...