浅析基于应用型人才培养的审计学课程教学改革

一、引言审计学是高校会计学专业的核心课程之一,专业性和实践性强,且偏重于实践,但当前很多高校审计学教学模式仍是“重理论、轻实践”,对学生实务操作技能培养缺失,无法适应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出的“着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”的高等教育人才培养目标,这就需要对审计学课程教学改革进行深入研究。二、当前审计学课程教学存在的问题1.教学内容滞后,缺乏实务操作性审计学教学含理论和实务两个部分,目前教学过程普遍存在“重理论、轻实践”的倾向,对审计基础理论知识、基本原理等讲授过多,而对各类交易和账户余额的实务审计部分讲解偏少,理论联系实际差。同时,现有的审计学教材没有体现最新审计理论和方法、审计准则的变化,理论内容多、案例分析及实务模拟少,这也造成理论教学内容滞后,无法体现审计理论和实务的改革,同时也造成教师难教、学生难学,实际教学效果不理想 ...