本科《计量经济学》理论与实验教学的互动研究

一、引言自1980年正式进入我国以来,计量经济学课程已经成为经管类本科生的重要教学内容。1998年7月,教育部将计量经济学规定为经济学门类的8门核心课程之一,使之成为国内各高校经济学科、管理学科等相关专业本科学生的基础核心课程,极大促进了计量经济学在国内的普及和发展。计量经济学由理论教学和实验教学两部分组成;理论与实验的有机结合,使计量经济学作为重要的方法类课程,为培养学生发现问题、分析问题和解决问题提供了有效的理论指引和方法工具,对学生创新能力培养和综合素质提高具有十分重要的作用。计量经济学在人才培养方面所具有的独特优势和重要作用,吸引了众多研究人员对如何改善计量经济学教学、提升教学效果展开了积极探讨。在理论教学方面,李南成、张卫东(2003)考察了计量经济学课程对培养本科生综合素质的积极作用;庞皓(2004)、俞培果等(2004)分析了计量经济学课程建设中存在的主要问题;邱东等(2007)通过调查研究,对我国计量经济学课程教学的主 ...