高职院校培养“双师型”教师的对策研究

为了适应新形势下高等职业教育的发展,培养出符合社会需求的专业人才,就必须加强教师队伍的提升与培养,不断提高专业理论知识与实践教学能力,积极探讨加强“双师型”教师队伍的内涵建设,提升高职教师的综合素质。一、高职院校“双师型”教师的界定“双师型”教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。目前,有些高职院校对“双师型”教师的解读存在误区,简单将“双证”(即教师资格证和相应的职业资格证)持有者首肯为“双师”,其实大部分技术职务(职业资格)证书完全是通过书本学习,再通过考试获取,而缺乏实践性。如注册会计师、律师的证书就不一定代表持有者的实践经验和能力。所以,对于高职院校一定要准确把握“双师型”教师的内涵。(一)“双师型”教师首先应该是个合格的高校教师高职院校的教师,首先应取得高等教育法规定的教师资格。从教师的职务、职称来看,只要他是合格的教育者,并具备相应的社 ...