中美高校创业教育模式比较分析

一、美国高校创业教育现状(一)面向不同层次的高校学生,开设不同的课程。从1947年开始,美国出现了创业教育,经过半个多世纪的发展,已经相对完善,它的创业项目几乎涉及到社会的各个领域。通过考察美国高校的创业项目,我们不难发现每个学校的侧重点是有所不同的,直接结果就是主要讲授的课程略有不同。通过对美国和加拿大的一千多所知名大学的商学院进行所设课程的调查,分析其结果发现在那些开设了创业教育项目或创业课程的高校中,给本科生开设最多的前10名相关课程依次是创业或创办新企业、小企业管理、创业咨询、创办和运作新企业、创业计划书写作、创业财务、非工商管理专业的创业、家族企业、创业机会的识别、创业市场营销;而给研究生(主要是MBA)开设最多的前10名相关课程依次是创业或创建新企业、小企业管理、创业咨询、创业计划书写作、技术转移、创新评价、创建和运营新企业、公司创业、创业营销、家族企业。其他开设的主要课程还包括创业投资与私人权益以及 ...