对浙江省高职院校公共艺术教育的思考

一、引言1999年全国教育工作会议上颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中“十分明确地把美育作为全面发展教育中不可或缺的组成部分,而将其纳入到了素质教育的大范畴,表明了美育是素质教育的重要途径和内容,……这就从根本上解决了美育、艺术教育在学校教育中的地位问题。”[1]之后,教育部又颁发《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术发展规划(2001—2010)》以及《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》通知,这些纲领性文件,再次强调了艺术教育的重要性,艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分,已受到全社会的极大关注,它对塑造人的品格、提高人的修养、培养人的综合能力等方面的特殊功能越来越凸显。然而公共艺术教育在高职院校实际开展的过程中,普遍存在不少问题,严重制约了高职院校公共艺术教育发展。二、高职院校公共艺术教育存在的问题为全面了解浙江高职院校公共艺术教育的情况,笔者选取了6所高职院校进行了调查,此次调查共涉及教师 ...