CET4阅读测试部分的真实性

不同的语言观和语言能力学说在一定程度上决定了语言测试不同的方法和理论。随着交际教学法的发展,交际语言测试日益受到重视。在上个世纪90年代,美国当代著名应用语言学家Lyle.F.Bachman等人发展起来的交际测试理论模式不仅涵盖了“怎样测试”和“测试什么”这两大问题,而且丰富了测试的评价原则,被Skehan(1992)称为“语言测试史上的里程碑”。李清华,孔文(2001)从交际语言能力模式、测试方法及测试评价原则三方面评述了Bachman的交际测试理论模式,指出该模式是目前较为科学的测试理论。真实性是交际语言测试的一个重要概念,测试的真实性在一定程度上影响了考生的发挥,具有较高真实性的测试对教学起着良好的反拨作用。大学英语四级考试(CET4)是我国的大规模外语考试之一,CET4中以考察阅读能力为主的项目分数为249分,占总分35%。因此,本文以2012年6月CET4阅读部分为例,尝试分析它的真实性程度,并探讨如何提高阅读测试的真实性。一、交际语言测试理论、真实性和Ba ...