工作过程理论导向下高职翻译课程的走向研究

一、以工作过程为导向的职业教育理论以工作过程为导向的职业教育理论是德国20世纪90年代以来由德国著名的职业教育学者Rauner教授和他的团队在一系列研究成果的基础上形成并提出的。该理论提出后迅速被德国的学术界所认同并成为德国职业教育改革的理论指南。本世纪初,该理论被零星地介绍到我国,尽管并不系统,但一些核心思想已经被我国职业教育界所接受,并对我国近年来职业教育领域特别是课程领域产生了深远的影响。二、高职翻译课程的现状目前,商务外贸、旅游餐饮、财会金融等是各高职院校开设的英语专业课程。既强调英语语言能力、又重视跨学科的知识和技能。这些专业方向的开设最终都要落实到培养学生的行业英语翻译水平上来。让学生掌握在特定环境中英语使用,包括词汇、用语、文体风格等,使其能适应行业工作现场的需要。《高职院校英语教学要求》提出学生英译汉水平应该达到每小时350个英语单词,汉译英每小时300个汉语词汇,译文基本正确,文字通顺。高职翻译课 ...