情境教学法在高中语文阅读教学中的应用

情境教学法一般是指在高中语文教学中,根据语文知识内容进行有目的引入或者是创设具有情绪色彩生动形象的场景,以此来引起学生的态度体验,帮助学生能够更好的理解教材,使得学生心理机能够得到充分发展的一种教学方法[1]。在高中语文阅读教学中情境教学法的关键就是激发高中学生的情感。因此,在高中语文阅读中适当的创设一些情境,可以有利于激发学生的认知内动力,从而引发学生能够自主的去解决问题。一、情境教学法的作用在高中语文阅读教学中合理的创设问题情况,能够很好的激发学生对于课文的阅读兴趣,从而提升学生的阅读能力。就比如在《荷塘月色》的教学过程中,老师可以借助多媒体进行教学,并通过生动形象的画面来辅助学生对于知识的理解,从而激发学习兴趣,提高学生的学习积极性,最终达到教学的效果。二、情境教学法在高中语文阅读教学中应用的原则1.针对性原则针对性原则是指在语文阅读教学中情境的创设要有针对性,必须根据文章内容所蕴含的知识以及情感,进行 ...