大学英语学习中母语负迁移现象的调查与分析

英语学习中母语负迁移现象一直困扰大学生口语交际或书面表达。针对这一现状,笔者以中介语理论、二语习得理论和母语负迁移等理论为基础,从词汇、语法、文化等层面对大学生的中介语错误现象进行跟踪采样,并运用错误分析法对其进行分析和归纳,找出中介语错误的分布规律、出现频次及其原因,寻求减少母语负迁移现象的教学策略。一、调查目的和方法为了对大学生英语学习现状及教学中母语负迁移现象有客观的了解,针对存在问题探索行之有效的解决方法,根据课题研究的进度和研究内容,课题组成员在我校2012级非英语专业学生中进行一次问卷调查并进行了统计分析。1.调查时间2012年11月6日。2.调查对象参与课题实验的测绘1242班和造价1241班的全体82名学生。此调查共发放问卷82份。采用当场收回的办法,回收有效问卷82份。3.数据收集方法本次调查围绕2个项目维度展开。第一个项目维度是“大学生英语学习现状”,包含5个子项。目的是测查学生英语学习的目的、兴趣及面对问题时 ...