初中历史教学中如何让学生动起来

由于受应试教育的制约,在初中历史教学中容易出现教师唱独角戏、学生被动参与的“填鸭式”教学现象,导致教学效率低下。笔者在初中历史教学实践中,着意探索让学生“动起来”的一些方法,在此谈些体会。一、让学生动口,主动参与教学动口是学生参与教学活动的外在标志。进入青春期的初中高年级阶段学生大多不喜欢在课堂上表现自己,加上多数教师习惯主宰课堂,学生长期以来养成了保持沉默的习惯。作为小科,在初中历史教学中让学生勤于动口,真是一件不容易的事。在实践中,笔者尝试了如下几种方式让学生动起口来。一是竞赛式教学。我将学生分成若干小组,仿照抢答赛形式,让各组轮答、抢答问题,并进行计分。教学结束后,根据各组得分情况给予象征性的奖罚。经过一段时间培养,我所带的班均出现学生争先恐后踊跃发言的情景,一反以往课堂教学的沉闷和单调。二是让学生讲解。学生通过自学,历史教材基本可以自我解析,老师不必要采取包办的方式进行讲解。为调动学生积极性,我将讲 ...