航运金融专业本科教学评估指标研究

2013年全国高校本科教学合格评估新方案正式启用,新方案鼓励高校根据情况自我定位,上海海事大学航运金融专业面临着如何科学、准确地确定自己的位置,如何选择一套量身制作的教学评估指标体系,加快专业内涵发展的问题。根据教育部本科教学合格评估新方案和我校航运特色,探讨和研究航运金融专业教学评估指标体系并进行自评不仅有利于发挥我校学科特色优势,提高航运金融专业的学术地位和竞争能力;而且可以为我校的本科教学评估提供理论技术支持和经验借鉴,促进我校教学评估系统的建立与完善,进而促进我校本科教学的全面、健康和协调发展。一、教育部本科教学合格评估指标体系的解读在总结首轮高校教学评估经验的基础上,2012年初教育部确定了高校本科教学合格评估新方案,新方案构建的合格评估指标体系共设7个一级指标、20个二级指标和39个观测点,提出“建立健全以学校自我评估为基础,以院校评估、专业认证及评估、国际评估和教学基本状态数据常态监控为主要内容,政府 ...