基于大学生创新能力培养的教学改革举措

创新能力是根据一定目的和任务,以创造性思维为核心,提供某种新颖、独特、有社会价值或个人价值产品的能力。大学生的创新能力是衡量一个国家国际竞争力的指标之一。在国际竞争日趋白热化的新形势下,世界各地掀起了一波又一波创新能力培养的热潮。美国自20世纪50年代起就已经开始重视学生创造能力的训练,英国则是创造性人才培养的发源地,近二十年来特别重视创造性相关因素的研究。在此形势之下,培养大学生的创新能力也成为我国高校的一项重要任务。课堂教学作为高等教育基本活动,是创新能力培养的主渠道。没有科学、有效的课堂教学举措,创新能力的培养只能是空谈。精心组织课堂教学内容,应用创新的教学方法和优化课堂心理气氛等是基于创新能力培养的教学改革的重要举措。一、教学内容的精心组织美国心理学家海耶斯(Hayers)经过长期实验研究发现,知识是创新的基础,没有知识为依托的创新就如同无本之木,无源之水。但不是说有了一定的知识基础就一定能创新。创新不是 ...