浅析大学英语阅读理解题的教学与应试策略

随着现代信息社会的发展,人们越来越多地要运用或从事英语阅读,阅读已经成为了人们接触和获得信息的重要渠道。如今的大学英语考试中对阅读理解题的重视程度也是日趋增大。从2005年6月开始,大学四、六级考试实行710分制新题型,其中阅读理解题占35℅的分值。阅读理解题考查的是学生对短文的理解程度和对所学语言知识的运用能力,因此它要求学生具备一定的词汇量,掌握足够的语法、背景知识和分析问题的逻辑思维等综合能力。但对于不少学生来说,全面掌握这些知识并灵活分析的能力还较差。本文通过分析学生在阅读过程中存在的主要问题,试提出一些相应的教学策略和应试策略。一、教学策略学生在阅读过程中主要存在词汇量贫乏、文化背景知识匮乏、阅读技巧缺乏和阅读习惯不良等问题。针对这些问题,教师应运用合适的教学策略,而学生也应采用必要的应试策略。(一)补充学生词汇量的学习学生词汇量的大小会最直接地影响其对阅读题的理解。大学英语四、六级考试都对学生的词汇 ...