高职会计专业中外合作办学实施机制的构建

一、高职会计专业中外合作办学现状20世纪后,经济全球化带动了生产要素与资源(包括教育资源)的全球市场化配置。由于各国高等教育发展不均衡,导致各国间高等教育供需不均衡,从而促成了高等教育中外合作办学的产生与发展。近年来,中国高等教育已进入了国际上公认的高等教育大众化阶段。由于高等教育发展规模的快速扩张,导致教育资源尤其是优质教育资源的严重短缺。2001年,中国正式加入世贸组织,在教育服务贸易方面作出了相关承诺,从而推动了我国高等教育中外合作办学的发展。目前,我国高等教育中外合作办学的教育层次主要在本科和高职,高职中外合作办学占了半壁江山。高职会计专业中外合作办学,主要从教学理念、课程、教师等方面引进和利用国外高校优质教育资源,为区域经济发展培养所需要的国际应用型会计人才发挥了一定的作用。但其存在的问题不容忽视,主要表现为引进的教育资源很难保证其优质性。目前与我国高职院校会计专业开展合作办学的境外高校均为二、三流 ...