中国体育健康课程与日本美国的比较研究

20世纪末,世界一些发达国家或地区均颁布了新的体育课程标准或健康与体育课程标准,无论是课程目标、课程理念,还是内容标准、教学实施建议都与以往发生了很大变化。紧随世界体育课程改革和发展的步伐,2001年7月,中国教育部颁发了《全日制义务教育普通高级中学体育(1~6年级)体育与健康(7~12年级)课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》),并由全国首批38个实验区对《标准》开展实验。俗话说“:他山之石,可以攻玉,“”洋为中用”。为了学习和借鉴发达国家或地区体育课程改革方面的先进经验,坚定我们深化改革现行体育课程的信心,以便于有效地推进中国新一轮的体育课程改革,本文对几个国家或地区的体育课程或健康与体育课程的基本理念(指导思想)、教学目标、教学内容、教学评价和教学实施建议进行分析和讨论。一、美国的体育健康课程在美国50个州内,不同地区的学校体育课程设置不同,中、小学,甚至大学乃至整个教育都是由各州自己管理。由于各州有自己不同的管理方式,导致 ...