浅析新课程改革后的体育课教学

随着我校基础教育课程改革的推进，学校教育的一个重要组成部分-—体育课也随着发生了很大变化，新课程观念冲击着体育教师已有的教育观念。对体育教师提出了更高的要求，要求由过去那种只照本宣科、只会“做”的“苦力型”体育教师向能钻研教材大纲，适应改革形式，探索新教法、新内容的“学者型”的体育教师转变。所以体育教师要不断吸收新信息，更新知识结构，不断提高自身素质，才能培养和发展学生的创新意识和创造能力，促进学校体育的更快发展。体育课的教学是为了增强学生体质，培养学生自我锻炼身体，有良好的身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操。如何能达到这个目标，我就自己在教学过程中的一些经验作了如下总结。新课程观念下，课堂不仅仅在教室、在操场，教材不仅仅在课本。教师的作用在于充分调动学生的积极性，在于有效组织起学生的学习活动。促进学生创新思维的形成，用支持、宽容的课堂氛围接纳学生的多元思想，分享活动的成功与喜悦.与学生共同 ...